崔陈静，毕业于西北师范大学应用心理学专业。长期从事大学生心理健康教育教学与心理咨询工作，深耕应用心理学领域，主要研究方向为高职学生心理发展与危机干预。参编清华大学出版社《社会心理学》教材，公开发表专业学术论文2篇。
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